Школьная реформа 2001 года, усадившая за парты 6-леток, не прошла безболезненно – некоторые дети испытывают в столь раннем возрасте сложности с адаптацией в школе, коммуникации со сверстниками, от чего страдает речь, письмо и другие навыки. Поэтому современные педагоги к подготовке ребенка к школе относятся с особым вниманием.
Несмотря на то, что индивидуальная подготовка, казалось бы, позволяет уделить отдельному ребенку больше внимания, групповой вариант обладает гораздо более весомыми преимуществами, хотя в отдельных случаях стоит применять оба метода. В первую очередь, заметим, что наиболее эффективным фактором подготовки к школе является игра, что, конечно же, требует присутствия небольшой группы сверстников.
В первую очередь, при индивидуальном обучении правила диктует ребенок, и родителю или педагогу приходится устанавливать свою политику на каждом занятии, тогда как в группе педагог является главным по умолчанию. Дома ребенок нередко отвлекается на посторонние объекты, а в комнате, специально оборудованной для занятий, таких объектов практически нет. Помимо этого, ребенок определяет позицию в коллективе самостоятельно – здесь он тот, кто есть, и интерес и доверие окружающих ребенку необходимо заработать, тогда как мама в любом случае считает своего малыша самым талантливым и воспитанным.
Конечно же, бывают дети, для которых групповое обучение осложнено, но чем больше ребенок будет даже не обучаться, а просто общаться в коллективе сверстников, тем легче он в дальнейшем адаптируется к учебному процессу в школе и жизни в обществе.
