Многие родители предпочитают готовить своих детей к школе при помощи заблаговременного изучения школьной программы. Это считается нормальным – ведь таким образом дети смогут обрести новые знания и довольно быстро блеснуть ими на уроках, заработав хорошие оценки и репутацию. Однако такой процесс подготовки вредит детям – так говорят эксперты. Это приводит не просто к неприятным последствиям, а к целому комплексу проблем.
Самое главное, с чем может быть проблема у ребенка, который слишком рано начал обучаться по школьной программе - с освоением самых базовых навыков, то есть письма и чтения. Ведь программа была разработана с учетом возрастных особенностей определенной группы детей, и для дошкольников она попросту не подходит. Тем более что в их возрасте еще нельзя так сильно напрягаться. А такая гонка еще до начала нормального возраста для восприятия школьной программы приведет к таким проблемам, которые потом слишком сложно скорректировать, а некоторые и попросту невозможно. Эти проблемы лежат не только в области освоения базовых навыков, они значительно глубже - в самом функционировании мозга и психики дошкольника. Его организм по физиологическим показателям не готов к усвоению такой информации, даже если учитель и его родители видят у ребенка большой потенциал.
Многие учителя позволяют себе во время подготовительных курсов изучать с детьми программы школьного курса, иногда доходя и до второго класса. В основном это делается не для успеха детей, а для того, чтобы заработать авторитет демонстрацией успеха класса по программе. Потому что учитель, который хочет для детей хорошего, будет готовить их к школе при помощи программ, специально подготовленных для восприятия детьми дошкольного возраста. Специалисты подчеркивают, что программы готовятся после многолетних исследований и самодеятельность может сильно испортить результаты обучения.
