Социальная готовность / Психологическая готовность

Как много раз говорили специалисты, намного важнее не то, сколько ребенок знает, а то, как именно он может или не может воспринимать знания, которые предоставляют ему в школе. Если психика ребенка полностью подготовлена к обучению, то у него не будет проблем довольно длительное время. Начало обучения без нормальной психологической готовности может привести к тому, что ребенок попросту возненавидит школу, ведь она не будет ему понятна. Как же определить готовность и подготовить психику ребенка?

Первое, что должно быть у ребенка, это хоть немного сформированное абстрактное мышление. Понять какой тип мышления у ребенка можно просто при использовании лабиринта или простой путаницы. Если ребенок водит по нему пальцем или карандашом, то его мышление еще характерно для дошкольного возраста. Если же перемежает это к слежкой одними глазами – то у него уже начинает формироваться то мышление, что необходимо для школьного обучения.

Второе, что необходимо для правильного обучения в школе – это умение работать по правилам и делать все по образцу. Это можно проверить при помощи совместных действий. Это может быть и лепка, и рисование, самое главное, чтобы вы рисовали или лепили одно и то же. У ребенка, готового к школе не должно возникнуть вопроса, почему ему необходимо делать это, а не то, что он хочет. Такие же упражнения можно применять и для развития этого качества.

Третье – малыш должен уметь выполнять правила. Это легко и проверяется и тренируется на примере игр с жесткими правилами. Четвертое, но от этого не менее важное – ребенок обязан уметь работать с любым заданием, даже с тем, что ему не нравится. Проще говоря, он должен хорошо знать слово надо. О том, может ли он так вести себя, знает каждая мать, и проверять это не нужно. А вот формировать такое отношение намного лучше на примере взрослых, которые тоже делают что надо.

И последнее пятое требование – это способность классификации. Различать мужчин и женщин, птиц и рыб по общему признаку. Понять это можно легко при использовании картинок.